jueves, 22 de noviembre de 2018

Prueba 5

Logaritmos

  1. ¿Qué es un logaritmo?
  2. Propiedades de los logaritmos.
  3. ¿Qué es una escala logarítmica? Pon un ejemplo.
  4. Halla, sin calculadora, los siguientes logaritmos:
  5. Halla 8252018. ¿Cuál es el orden de magnitud del resultado? ¿Cuántas cifras tiene el resultado?
  6. Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales (usa GEOGEBRA si es necesario):
    • 27 · 37x = 9
    • 42x = 3x - 1
    • 2x = 3x - 1
    • 4-2x+1 = 3x-2 + 1
  7. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones exponenciales
  8. Resuelve las siguientes ecuaciones logarítmicas:
    • log(x+6) - log(2x-1) = 0
    • log(3-x2) - log 2 - log x = 1
    • 2lnx - log2(x+6) = 0
  9. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones logarítmicas
  10. Una entidad financiera concede un préstamo de 600000 euros por un plazo de 15 años, con cuotas de amortización semestrales y con un tipo de interés anual del 2%. ¿Cuál debe ser la cuota de amortización?

lunes, 12 de noviembre de 2018

Guion 01 E3

”COPINAR, pinareando contigo” 18/19 01 E3   Fecha: 12-11-18

Tiempo (min:s)
Agente
Acción
00:00
Técnicos
Raúl
Luis
Sintonía “sintonia.mp3”
00:41
Presentadora
Salma
Salma: Hola, radioyentes de ONDA PINAR. Aquí comienza “COPINAR, pinareando contigo”, el programa realizado por estudiantes de la clase de “Matemáticas Aplicadas” de 3º de ESO del IES Pinar de la Rubia para compartir aprendizajes. Un programa de nuestra radio escolar que se enmarca en el Proyecto lingüístico de nuestro instituto.
00:57
Técnicos
Beethoven “Silencio”
01:36
Sección 1
Locutores
Salma
Héctor
Salma: Hoy vamos a hablar de divisibilidad. ¿Conoces la divisibilidad? Pues si no es así, hoy aquí os la vamos a enseñar. Primero repasaremos los múltiplos y divisores, después nos adentraremos en los números primos y propondremos una conjetura. Los múltiplos de un número son las tablas de multiplicar de dicho número, ¿conoces las tablas de multiplicar?
Héctor: Sí, pero no me acuerdo muy bien de algunas, ¿me las podrías recordar?
Salma: Para recordártelo pondremos el disco de Miliki de las tablas de multiplicar, que es como las aprendimos en nuestros tiempos mozos.
02:07
Técnicos
Miliki “La tabla de multiplicar del 7”
03:09
Sección 1
Locutores
Salma
Héctor
Salma: Acabas de escuchar los primeros múltiplos de 7.
Héctor: ¡Ah, vale, qué fácil!, ¿pero si el número es muy grande, cómo sabemos si es múltiplo de 7?
Salma: Muy interesante tu pregunta, la responderemos en la siguiente sección. Antes conviene recordar que es un divisor de un número.
Héctor: ¡Ni idea!
Salma: Tienes que estudiar más. Si decimos que 28 es múltiplo de 7, porque 28 es igual a 7x4, es decir, está en la tabla de multiplicar del 7 entonces también decimos que 7 y 4 son factores de 28. Y también decimos que 7 y 4 son divisores de 28. ¿Lo has entendido?
Héctor: Ah sí, lo he entendido genial, como por ejemplo 49 es 7x7, entonces 7 es factor o divisor de 49.
Salma: ¡Muy bien! Hay todavía dos maneras de decir lo mismo, por ejemplo también se puede decir: 28 es divisible por 7, y también se puede decir que 7 divide a 28.
Héctor: ¿Y todo esto tiene que ver algo con los números primos?
Salma: ¡Claro que sí! Un número primo es un número que tiene sólo dos divisores, él mismo y el 1. Ahora si has prestado atención responde ¿6 es un número primo?
Héctor: No porque 6 es 1 por 6 pero también es 2 por 3 y por tanto 2 y 3 son factores de 6. Así que 6 tiene 4 divisores.
Salma: ¡Muy bien! Y para terminar esta sección os voy a contar la conjetura de Goldbach.
Héctor: Pero, ¿qué es una conjetura?
Salma: Una conjetura es una afirmación en Matemáticas, llamada proposición, que no se sabe si es cierta o falsa. Sorprendentemente la Real Academia de la Lengua Española no contempla esta acepción. Pues bien, la conjetura de Goldbach dice que un número par mayor que dos se descompone como suma de dos números primos. Por ejemplo, 4 es igual a 2 más 2, 6 es igual a 3 más 3, 8 es igual a 3 más 5, y así con todos los números pares… ¡que son infinitos!  ¡Nadie lo ha demostrado todavía!
05:01
Técnicos
Rosalía “Malamente”
05:53
Sección 2
Locutores
Álvaro
Héctor
Álvaro: Ahora, Héctor te contesto a tu pregunta sobre cómo saber si un número es múltiplo de 7. Para saber si un número es múltiplo de otro, tenemos los criterios de divisibilidad. Por ejemplo los criterios del 2, 5 y 10 dicen que hay que mirar la cifra de las unidades, si dicha cifra es múltiplo de 2 entonces el número es múltiplo de 2, si dicha cifra es múltiplo de 5 entonces el número es múltiplo de 5, y si el número acaba en 0 entonces es múltiplo de 10.
Héctor: Yo tengo aquí escritos más criterios de divisibilidad, por ejemplo el del 4 y el del 8.Un número es múltiplo de 4 si sus dos últimas cifras forman un múltiplo de 4, y el criterio de divisibilidad del 8, si sus 3 últimas cifras forman un múltiplo de 8.
Álvaro: ¡No parecen muy útiles! Veamos otra forma, como 4 es 2x2 para saber si un número es múltiplo de 4, podemos saber si es dos veces múltiplo de 2, y como 8 es 2x2x2 para saber si un número es múltiplo de 8, podemos ver si es 3 veces múltiplo de 2. Lo mismo pasa con el criterio de divisibilidad del 6, y de cualquier número compuesto, para saber si un número es múltiplo de 6, hay que ver si es múltiplo de 2 y de 3, porque 6 es 2x3.
Héctor: Y ahora voy a leer los criterios de divisibilidad del 3 y del 9 que son similares, lo que hay que hacer es sumar todas las cifras de ese número y comprobar si el resultado es múltiplo de 3 o de 9 respectivamente y entonces lo mismo le pasará al número.
Álvaro: Y para terminar os voy a contar la regla de divisibilidad del 7. Para saber si un número es múltiplo de 7 separamos la cifra de las unidades del resto, la cifra de las unidades la multiplicamos por dos y el resultado se lo restamos al resto y lo que nos dé tiene que ser múltiplo de 7.
Héctor: ¿343 es múltiplo de 7? Me voy a contestar yo mismo porque lo he entendido. Separo la cifra de las unidades, 3, la multiplico por 2, 3x2=6, y se lo resto a 34, 34-6=28, y ¿28 es múltiplo de 7? Sí, pues entonces 343 es múltiplo de 7.
Álvaro: ¡Muy bien, Héctor! ¿Cuánto tiempo tardarás en olvidarlo?
08:17
Técnicos

Cardi B, Bad Bunny & J Balvin "I Like It"
09:34
Sección 3
Locutores
Álvaro
Salma
Álvaro: Los criterios de divisibilidad que hemos explicado en la sección anterior, en algunos casos son muy largos, si el número es muy grande, existen otros tipos de criterios de divisibilidad de un número que utilizan un grafo dirigido.
Salma: ¿Y qué es un grafo dirigido?
Álvaro: Un grafo está formado por vértices y aristas y si las aristas son flechas entonces lo llamamos dirigido, ¡mira aquí tienes uno! (Álvaro le enseña un grafo dirigido a Salma).
Salma: ¡Muy bonito! ¡Pero nuestros oyentes no lo pueden ver! ¿Cómo se lo explicamos?
Álvaro: ¡En la radio es imposible mostrar una imagen pero os animamos a buscarlo en Internet! Aquí tengo el grafo de divisibilidad del 7 y lo vamos a utilizar para averiguar si un número es múltiplo de 7, ¡venga Salma dime un número!
Salma: El 153
Álvaro: … (explicación del uso del grafo de divisibilidad del 7)
Ahora os vamos a enseñar un truco para sorprender a vuestros amigos. Podréis hallar la letra de su DNI, siempre y cuando ellos os den el número.
Salma: ¿Y cómo puedes hallar letra del DNI?
Álvaro: Bueno pues es muy simple, La letra del DNI está relacionada con el resto de la división entera por 23. Y los grafos de divisibilidad no sólo nos dicen si un número es divisible por otro número sino también nos da el resto de la división entera. Este ejercicio lo hicimos en clase de Matemáticas y resulta muy complicado explicarlo aquí.
Salma: Vale ¿pero podrías explicar cómo se hace un grafo de divisibilidad?
Álvaro: Pues es muy sencillo, te lo voy a explicar con el 23. Los restos de la división entera por 23 son los números enteros desde el 0 hasta el 22. Así pues dibujamos 23 vértices numerados sucesivamente del 0 al 22 y una flecha negra que va de un número al siguiente. Y ahora nos falta dibujar las flechas rojas, sale una de cada vértice, pero ¿hacia qué otro vértice? El número del vértice lo multiplicamos por 10 y el resultado lo dividimos entre 23, la flecha apuntará al vértice cuyo número es el resto de la división entera que acabamos de hacer.
Salma: Parece difícil pero no lo es tanto, Y para terminar os animamos a participar en el concurso de Enigmas Matemáticos que patrocina el AMPA y cuyo problema  del primer nivel, para alumnos de ESO, se resuelve aplicando los criterios de divisibilidad. ¡Ánimo, el plazo termina el 11 de diciembre!
12:25
Técnicos
Kevin Roldan “PPP”
13:52
Presentadora
Salma
Salma: Y esto ha sido todo por hoy, aquí termina "COPINAR, pinareando contigo", el programa realizado por estudiantes del IES Pinar de la Rubia para compartir aprendizajes. ¡Escucha ONDA PINAR, la radio escolar y solidaria del IES Pinar de la Rubia, y si tienes inquietudes, PARTICIPA!
14:08
Técnicos
Sintonía “sintonia.mp3”
14:49
FIN

Escucha este programa en https://www.ivoox.com/29996792


jueves, 8 de noviembre de 2018

Prueba 4

Inecuaciones y sistemas de inecuaciones

  1. ¿Qué ocurre en una desigualdad a < b si elevamos ambos miembros al cuadrado? ¿Y al cubo? ¿Y si elevamos a -1? ¿Y si elevamos a un medio? ¿Y a un tercio?
  2. Define solución de una inecuación con una incógnita como un conjunto.
  3. Estudia el signo de las siguientes funciones reales de variable real definidas por 
    • -2x+3y-1=0
    • y=x2-2x+1
    • y=x3-6x2+11x-6
  4. ¿Cuándo el producto de x+1 y -2x+3 es positivo?
  5. Resuelve la inecuación lineal con dos incógnitas -2x+0y>3
  6. Escribe un sistema de inecuaciones cuya solución es la región plana no acotada coloreada

  7. Resuelve el sistema de inecuaciones
    y > x - 1
    y < -0'5x - 6'5
    y > -2x - 8
  8. Resuelve en Z2 el sistema de inecuaciones
    x - y - 1 < 0
    x + 2y + 13 > 0
    2x + y + 8 < 0
  9. Juan tiene la costumbre de subir la escalera de su casa saltando los escalones de 2 en 2 y bajándolos con saltos de 3 en 3. No recuerda con exactitud cuántos saltos da entre la subida y la bajada: entre 45 y 50. ¿Cuántos escalones tiene la escalera de su casa?
  10. Un artesano fabrica dos tipos de puertas de jardín utilizando varillas de hierro macizo y varillas de hierro hueco. Para una puerta del primer tipo, con un beneficio por unidad de 40 €, necesita 10 metros de varilla de hierro macizo y 20 metros de varilla de hierro hueco. Para una puerta del segundo tipo, con un beneficio por unidad de 60 €, necesita 5 metros de varilla de hierro macizo y 20 metros de varilla de hierro hueco. Dispone de 440 metros de varilla de hierro macizo y, como mínimo, debe gastar 800 metros de varilla de hierro hueco. Además, tiene que fabricar un mínimo de 25 unidades del primer tipo.

lunes, 5 de noviembre de 2018

Sophie Germain

La factorización x⁴+4y⁴=(x²+2y²+2xy)(x²+2y²-2xy) se conoce como la identidad de Sophie Germain, matemática autodidacta que usó un seudónimo masculino para cartearse con Lagrange y Gauss :-)

n<>2 primo de Germain => no hay soluciones enteras no triviales de xⁿ+yⁿ=zⁿ

¡Qué niño más mono!



Comento su contenido... ¡Qué niño más mono! es un título superficial que apela a las EMOCIONES y no entra en el contenido de la charla ni tampoco en las habilidades de este niño :-)